Brincamos com a matemática no JI de Felgueiras

31-10-2011

Começamos o dia visualizando 1 PowerPoint sobre abóboras. Foi muito engraçado.

Compreendemos quantos são 5-1; 4-1; 3-1; 2-1; 1-1



A mãe do Nuno trouxe duas abóboras para o Dia das Bruxas.
Os adultos começaram logo a retirar o recheio e resultou uma lanterna. Os olhos, o nariz eram formas geométricas.

Com o recheio da abóbora, mais açúcar, mais canela em pau e casca de limão fizemos compota de abóbora.
Foi uma forma divertida de aproveitar o recheio da abóbora.
Hummmmm que docinho.
No período da tarde fizemos o registo.

ilustração Joana A.

ilustração Beatriz

Foi um Dia das Bruxas dedicado à matemática.

Visita à biblioteca

Noticia do JI de Felgueiras

Hoje, no período da manhã, fomos visitar a biblioteca em Vila Meã com as nossas professoras.

Fomos até lá nas carrinhas da junta de freguesia.

Foi uma visita muito divertida.

Na biblioteca, fomos recebidos pela dinamizadora que muito simpaticamente nos acompanhou até à sala onde existiam muitos livros.

Aqui tivemos oportunidade de assistir a uma história, apresentada com fantoches, A Bruxinha Mau Mau.

No período da tarde fizemos o registo da história.

ilustração de Mariana

Foi um dia engraçado.

Valeu :)

Visita de estudo à exploração Agro-Mancelos

Visita de estudo à exploração de bovinicultura de leite Agro – Mancelos
No dia 17 de outubro de 2011 visitámos a exploração Agro – Mancelos com o objetivo de pensarmos na importância do leite na nossa alimentação, já que se comemorou o Dia Mundial da Alimentação a 16 de outubro.
A Sra. Manuela, proprietária da exploração, explicou-nos o percurso do leite desde a ordenha das vacas até às fábricas.
No início da visita, vimos como as vacas mais novas se alimentam, elas bebem leite através de máquinas que estão programadas para lhes dar o leite na hora certa e na quantidade certa.
A Sra. Manuela explicou-nos várias coisas sobre o funcionamento da vacaria, como por exemplo, que uns ferros que se chamam arrastadeiras servem para limpar os dejetos das vacas empurrando-os para um local próprio, um reservatório, onde se transformam em estrume, que depois fertilizam os campos.
Passámos por um corredor onde vimos uma máquina de ordenhar as vacas. Esta máquina está programada para fazer todo o trabalho de tirar o leite às vacas de forma computorizada, sem que seja necessária a presença de alguma pessoa.
A Sra. Manuela disse-nos que algumas vacas produziam mais de 20 litros de leite por dia.
Terminámos a visita vendo o tanque para onde vai o leite que é encaminhado desde a máquina de ordenha. Nesse tanque, o leite é conservado às temperaturas adequadas até os camiões o transportarem para as fábricas.
Esta visita de estudo serviu para vermos como funciona uma exploração onde se inicia o processo do leite, alimento tão importante na alimentação racional do Homem, pois é rico em cálcio e fósforo, tão importantes para a saúde do esqueleto, já que esta é um dos assuntos que tratamos em Estudo do Meio.
Registo elaborado por: Celso e Tiago, 4ºano EB1 Troxaínho. 17/10/2011

Semana da alimentação

Jardim de Infância de Felgueiras


Olá.

Esta semana no nosso JI fizemos muitas actividades relacionadas com alimentação. O dia Internacional da alimentação tinha sido no dia 16 de Outubro.

Resolvemos partilhar uma dessas atividades.

Com os marmelos que trouxemos de casa e com ajuda da mãe do Nuno deitamos mão à obra para fazer compota de marmelo "MARMELADA".

Descascaram os marmelos, juntaram o açúcar e levaram para a cozinha para cozer.

Vejam o resultado final.... hummmmmmmmm, que delicia.

Se desejarem provar venham à nossa Feirinha de Outono no dia de S. Martinho :)

Pequenos cientistas

A turma do 3º e 4º ano de Troxaínho resolveu dedicar-se um pouquinho às ciências. Como tratamos o tema corpo humano, inclusive o esqueleto, por propsta da professora, realizámos a experiência com o osso da galinha. Foi muito interessante, pois, ao osso que mergulhámos em vinagre aconteceu algo que ninguém tinha previsto.

Mergulhámos um osso em vinagre, outro em cocacola e outro em água. Colocámos a tampa nos frascos e aguardámos uma semana.

Sete dias depois, verificámos:

O osso mergulhado em vinagre ficou ??????
O osso mergulhado em cocacola ficou??????

O osso mergulhado em água não sofreu alterações.

Pois, se querem saber o que aconteceu aos ossos mergulhados em vinagre e cocacola terão de experimentar...

Alunos do 3º e 4ºano - EB Troxaínho.

A propósito do Dia Internacional da Erradicação da Pobreza, 17 de Outubro, demos cumprimento a uma atividade do PAA.

No período da tarde do dia 14 de Outubro, convidamos as crianças a juntarem-se numa das salas para falarmos sobre a temática programada no DIARIO, no início da semana: “a pobreza”.
• Dinamizamos a atividade em três momentos: 1 - colocamos uma questão inicial e registamos o que as crianças sabiam sobre o assunto; 2 – analisamos um documentário e imagens disponíveis na net, através de datashow; 3 – realizamos uma entrevista coletiva, com mais cinco questões.
• Começamos por colocar a questão : “o que é a pobreza”, solicitando às crianças que se pronunciassem
• Responderam:
- é os pobres – Tomás
- os meninos não têm brinquedos, nem comida – Marta A
- os meninos têm de ter casa e mais os pais – Catarina
- se não tivermos mãe nem pai ficamos sozinhos – Nuno
- os pobres não têm televisão, nem têm comida – Tomás
- os pobres não têm quarto, nem cama, nem almofadas e também não têm cozinha – M Leonor
- não têm dinheiro – Joana
- não têm carros nem sapatos – Nuno
- não têm água – M João
- não têm roupa nova nem sapatos novos – Beatriz S
- não têm escola – Miguel M
- não têm casas, nem carros e motas, nem camiões, carrinhas, nem puzzles... professores têm ... só que não têm escolas – Tiago M
- não têm banheiras – Marco
- não têm cinema, nem pipocas, nem carne para comer – Nuno
- não têm fruta – Matilde C
- não têm polibain – Rita I
- não têm sanita – M Leonor
- nem têm jardim – Rita P
• 2ª questão, após visualização da imagens : “o que acham que pensam aquelas crianças?”
• Responderam:
- em comida – Nuno
- em ir-se embora da pobreza – M Leonor
- em não existir pobreza – Miguel M
. 3ª questão: “o que gostavam de fazer para acabar com a pobreza?”.:
. responderam:
- dar dinheiro, dar comida, dar água – Miguel M
- devíamos partilhar com eles – Nuno
- devíamos emprestar alguma roupa – Diana
- acabar com as guerras – Marta P

. 4ª questão: “quem é que acham que podia acabar com a pobreza?”

. responderam:
- o Jesus – Marta A
- o Deus e a mãe de Jesus – Miguel M
- o governo – Marta P
- o presidente da República – Nuno
- o presidente da Câmara – Miguel M
. 5º questão: “como é que essas pessoas podiam ajudar a acabar com a pobreza?”
- a esta questão as crianças não conseguiram responder
. 6ª questão: “o que gostavam de dizer ao governo?
. responderam:
- podíamos dizer para as pessoas darem comida aos outros – M Leonor
- para acabar o governo, porque os outros andam sempre às lutas e não dão as coisas aos outros – Marta A
- para dizer às pessoas para dar água aos pobres
- para acabar a pobreza
- devíamos dizer para eles darem coisas de comer – Nuno

A geração infância é sofrida com a pobreza. Bastava ouvir as vozes das crianças para contrariar este desígnio.

Noticias do JI de Felgueiras

Olá amigos...

Depois de conversarmos em grupo, resolvemos, com ajuda das nossas educadoras, contar-vos o que fizemos durante esta semana na nossa escola.

Como entraram muitos meninos para a nossa escola, nós quisemos descobrir como eram os nossos amigos novos.

fig 1- conversa na roda

E que coisas engraçadas descobrimos. Como se chamavam, onde moravam, com quem eram parecidos. Aos poucos fomos descobrindo como somos, como é o nosso corpo e como ele é constituído.

fig 2 - desenho da figura humana

Vindimas em Mancelos

Em finais de verão e princípio de outono as uvas amadurecem e fazem-se as vindimas.

Antes da vindima prepararam-se os cestos, baldes, tesouras, lavam-se as pipas e o lagar.
Convidam-se familiares e amigos, junta-se o pessoal e bem cedinho começa-se a vindima.
Os vindimadores cortam os cachos das uvas que estão pendurados nas videiras, enchem os cestos de vime que são empilhados no trator que os transporta para o lagar.

Antes de se deitar as uvas no lagar, o trabalho pode ser facilitado com o ralador que esmaga grande parte dos cachos.

Um pouco depois, as pessoas, geralmente os homens, pisam as uvas. Os bagos vão sendo transformados em sumo, o vinho mosto. O vinho fica debaixo das cascas e grainhas que sobem à tona.
Depois do vinho ferver, fermentar, passa-se para as pipas ou cubas.

No lagar, aperta-se bem o que sobrou, cascas e grainhas, que serão destiladas em bagaço.

Finalmente, é provado o vinho novo lá por volta do S. Martinho!

Texto coletivo: turma do 3º / 4ºano
Recolha fotográfica: Joana Filipa Moura
E B Troxaínho

1. Fiz uma bandeira, o meu nome, a data, o rei, a pistola que matou o rei e a rainha
2. Fiz a areia, o mar, ó rei, um lápis para o rei desenhar, um quadro com uma gaivota e a bandeira
3. Fiz a bandeira de portugal


Texto sobre a data histórica “5 de Outubro”, atividade do PAA. Depois de o grupo ter assistido ao audio livro da coleção “Era uma vez um rei”, do Instituto Camões, sobre o rei D. Carlos, e depois do feriado, algumas crianças ditaram e ilustraram o texto abaixo, que a educadora secretariou.

Autores: Nuno, Miguel, Miguel Ângelo, Ricardo, Simão, Marta, Catarina, Leonor

“Ontem foi feriado porque fez anos que o rei morreu – Marta
Era o rei D. Carlos – Miguel
Ele morreu com um tiro – Nuno
E veio um presidente – Leonor, Catarina
É o presidente da República – Miguel
A bandeira de Portugal mudou – Nuno
É vermelha e verde e amarela. A parte maior é a vermelha. A parte verde é do lado do pau – vários.
Nasceu um rei da rainha. Disse o rei que quando o filho fosse grande também ia ser rei. Depois quando ele cresceu também quis que o filho também fosse rei .. e outro rei …e outro rei … - Marta
O D. Carlos gostava muito de fazer pinturas – Leonor
E gostava de ir desenhar para a beira da praia para desenhar os pássaros e as gaivotas – Marta, Leonor
A rainha, que era a rainha D. Amélia, gostava muito das pinturas que o D. Carlos fazia – Miguel Ângelo, Leonor
Alguns que não gostavam do D. Carlos deram-lhe um tiro e morreu – Nuno
Depois veio um presidente – vários
Depois as pessoas escolheram um presidente – vários
Foram votar no presidente – vários
Não é sempre os reis a mandarem. Agora o presidente é o Cavaco Silva – Marta.”